[幼教话题] 过早接触电脑坏处多

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发表于 2013-5-29 11:15:08 | 显示全部楼层 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

       过早接触电脑严重阻碍幼童们学习生命中某些重要的求生技能,进而影响他们未来的成就。全世界越来越多的儿童教育专家和医生正在发出同样的警告。  

  以下是电脑对儿童所造成的一些影响:  

  (一)削弱思考、想像力、创造力  

  有了电脑,儿童不再需要做太多思考工作,他们所需做的只是学会如何对电脑屏幕作出某种反应,以浏览软件。这可导致儿童们惯于草率揣测答案,并没认真地对问题彻底思考,反正操作软件看答案只是举手之劳。教育专家为幼童所制作的教育软件大多属于死背式的学习模式。一份美国报告书说:“至少有755种儿童教育软件是不适合买回家用的。”一些软件不准学生们考虑它的范围以外的抉择,结果学生们的想像力变得狭小刻板,失去了创造力,也没有了被授权克尽所能解决问题的满足感。美国东南密苏里大学以4岁和5岁儿童进行了9个月的研究,结果显示只接受死背式电脑软件学习的儿童(例如在阅读方面),创造力大降50%。  

  (二)破坏书写、拼字和阅读技能  

  在资讯科技时代到来之前,老师教导学生手写字体字母,一些专家相信儿童亲笔所写的字母有助于学生记忆字母拼法,他们对字母与字母之间所建立起的联系有更深的体会,也从中明白了字义。  

  字母拼法学得好,阅读就没问题。在键盘上打字的儿童不必精通字母拼法,因为电脑会代替他们纠正错误。电脑因此蚕食儿童学习一个重要技能的机会,如果我们让机器代替我们的儿童思考,那么我们是在扼杀着自己的下一代的智慧。  

  (三)削弱语言和识字技能  

  终日跟电脑为伍的儿童大多无法跟别人面对面沟通,他们变得木讷,不会从别人的口头语言或言外之意中了解对方,或从丰富的肢体语言和表情中看懂人情世故。  

  语言专家警告:缺少沟通对儿童的杀伤力是持久性的,长此下去,儿童可能不能很好地以文字语言表达自己,亦不能完全明白所读的东西,甚至连了解自己都有问题,因为对逻辑性和分析性的思考完全不懂。  

  (四)注意力差  

  儿童必须学会专注才能在学业方面有所成就,专注能促进儿童的记忆力和听读能力。电脑软件里各类设计,再加上跟互联网之间无止境的纠缠,儿童们已经很难定下心来专注于某一个科目或者某一项任务。如果家长为了不让儿童久坐电脑前而不时安排他们出外走动,专心一致的梦想就更遥不可及了。  

  (五)电脑使儿童不耐烦  

  电脑以快速方便见称,结果就培养出一大批缺乏耐心的儿童,他们很容易对稍慢稍烦的事物感觉不耐烦。经常使用电脑的少年变得孤单而寂寞。与此同时,没接触电脑的儿童把时间花在玩洋娃娃和阅读书籍,结果这些儿童合群、外向、充满好奇憾,在群体工作中表现出色。  

  如果你有意为孩子购置电脑,请注意下列事项:  

  ●把电脑放在你注意力可及之处或显眼处,不要把电脑放进孩子房间,除非他已够成熟或有责任感。  

  ●如果你发现孩子已经为电脑牺牲掉日常社交活动、荒废学业、过分迷恋其中、睡眠不足、或因过分操作电脑而致精神颓废,必须采取果断行
动。  

  ●不要只关注孩子的电脑力发展,注意他们的身体健康,别让他们整天坐在椅上凝视屏幕,叫他们走出户外活动,体力游戏能促进身体发育,健康健脑,研究成果显示:喜好游戏的儿童会在其他方面有卓越表现,比如语文能力、社交技能和想像力。  

  ●如果你购买软件,选择那些让孩子成为主导者(不是被动者)的类型,避免买用那些刻板地重复和只有单一模式答案的软件,也避免买用美其名曰“教育娱乐并重”内容却充满电子游戏色彩的软件。  

  ●确保你孩子每隔20分钟远离电脑休息一会,面对电脑的时间以不超过45分钟为准,不管在家或在学校,儿童面对电脑的总时间每天不可超过4小时。
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